Prendo y Aprendo – 2018
PLAN PRENDO Y APRENDO – 2018
NOMBRE DEL PROYECTO: Plan prendo y Aprendo – 2018
ÁREAS DONDE SE LLEVA A CABO.
Región 2:
La región uno lo componen los departamentos de La Región se encuentra comprendida por los departamentos de Antioquia, Caldas, Chocó, Córdoba, Cundinamarca, Guaviare, Meta, Quindío, Risaralda, San Andrés y Providencia, Tolima, Vaupés.
Región 3:
Y la región dos está compuesta por los departamentos de Amazonas, Caquetá, Cauca, Huila, Nariño, Putumayo, Valle del Cauca.
OBJETIVOS.
• Contribuir a que los docentes mejoren sus prácticas de enseñanza a través del desarrollo de competencias tecnológicas, pedagógicas, comunicativas, investigativas y de gestión que incidan en el aprendizaje de los estudiantes.
• Fortalecer el uso pedagógico de los contenidos educativos digitales y las plataformas propuestas por el Ministerio de Educación Nacional, para que se incentive el pensamiento crítico y el desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes.
• Contribuir a la utilización adecuada de las TIC al interior de las familias a partir de sus propios intereses y contextos socioeconómicos, de tal manera que le sean útiles en sus actividades cotidianas (personales, laborales o familiares).
• Acercar a padres, madres o cuidadores a los procesos de aprendizaje mediados por las TIC de sus hijos, siendo acompañantes en el buen desempeño académico y promotores del buen uso de las TIC en el hogar.
• Facilitar el acceso a tecnologías de la información en sedes educativas públicas mediante la entrega de más de terminales; fomentando el uso de los terminales por parte de la comunidad educativa; cualificando la formación de docentes y/o directivos docentes del país en el uso y apropiación de las TIC en sus prácticas educativas; promoviendo la correcta disposición de los terminales obsoletos mediante la retoma de terminales; y asegurando la funcionalidad de terminales entregados a las sedes educativas a través de servicios de soporte técnico en campo.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.
Facilitar el acceso a tecnologías de la información en sedes educativas públicas mediante la entrega de más de terminales, fomentando el uso de los terminales por parte de la comunidad educativa; cualificando la formación de docentes y/o directivos docentes del país en el uso y apropiación de las TIC en sus prácticas educativas; promoviendo la correcta disposición de los terminales obsoletos mediante la retoma de terminales; y asegurando la funcionalidad de terminales entregados a las sedes educativas a través de servicios de soporte técnico en campo.
METODOLOGÍA.
Computadores para Educar reconoce que los estudiantes son uno de sus principales beneficiarios y por ello, se ha planteado realizar actividades para promover el uso de la tecnología y el cuidado del medio ambiente. Igualmente, como parte del compromiso de Computadores para Educar con la agenda global frente a los objetivos de desarrollo sostenible, busca promover acciones que contribuyan desde todos los rincones del país a las metas ambientales, sociales y económicas.
Por tanto, una de las principales actividades dirigida a los estudiantes de las sedes beneficiadas de Computadores para Educar, es invitarlos a participar a un Concurso Nacional, cuya línea temática es “El uso responsable de la tecnología”. El concurso reconoce la creatividad e innovación de los niños y jóvenes quienes a través de las TIC propondrán soluciones a diversas situaciones desde su contexto.
FASES EN LAS QUE SE SUBDIVIDE LA ESTRATEGIA.
La estructura curricular de los diplomados de la Estrategia Prendo y Aprendo, es el esquema estructurado que presenta y explica la planificación y distribución de la propuesta formativa de cada diplomado.
• Niveles.
Cada diplomado se estructura en niveles de progresión y una etapa de socialización por los que transitará el docente a lo largo del proceso de formación.
• Sesión.
Criterio que agrupa un subconjunto de actividades de cada nivel de formación.
• N° Horas.
Unidad de tiempo que comprende 60 minutos y que hace referencia a la duración de cada sesión.
• Actividades.
Presentan las estrategias pedagógicas y didácticas que el docente debe tener en cuenta para abordar los contenidos de aprendizaje.
• Descripción de la actividad.
Explicación de la ruta pedagógica que deberá realizar el docente para abordar los contenidos de aprendizaje.
• Contenidos Educativos Digitales.
Son materiales de carácter pedagógico y didáctico que cumplen un propósito informativo y comunicacional a partir del desarrollo de temáticas específicas con el apoyo de formatos multimedia (video, audio, texto e imagen) e hipermedia (multimedia interactivo).
DIPLOMADOS.
• InnovaTIC: Diplomado para Docentes Innovadores en el uso Pedagógico de las TIC, con impacto en los aprendizajes de los estudiantes.
• RuralTIC: Diplomado para Directivos Docentes en la Gestión de las TIC, con impacto en los aprendizajes de los estudiantes.
GALERÍA ESTRATEGIA
Te presentamos el trabajo realizado por nuestros formadores en campo.
Región 2
La Región se encuentra comprendida por los departamentos de Antioquia, Caldas, Chocó, Córdoba, Cundinamarca, Guaviare, Meta, Quindío, Risaralda, San Andrés y Providencia, Tolima, Vaupés.
Región 3
La Región se encuentra comprendida por los departamentos de Amazonas, Caquetá, Cauca, Huila, Nariño, Putumayo, Valle del Cauca.
GALERÍA ESTRATEGIA
A continuación, algunos de nuestros Líderes y Negociadores llevando a los niños Alegría, Educación, Esperanza y Tecnología.
